Oferujemy terapię logopedyczną i neurologopedyczną dla dzieci w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym, przedszkolnym, w młodszym wieku szkolnym, dla młodzieży i dorosłych w tym po udarach mózgu. Nasi specjaliści, logopedzi i neurologopedzi posiadają szerokie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami mowy o różnorakim podłożu.
Proponujemy :
Logopedia ogólna:
-
diagnoza i profilaktyka zaburzeń mowy
-
terapia prostego opóźnionego rozwoju mowy
-
terapia dyslalii
-
stymulacja rozwoju mowy
-
konsultacje i porady
Neurologopedia :
-
terapia afazji i dyzartii
-
terapia jąkania
-
terapia mowy u dzieci u dzieci upośledzonych umysłowo
-
terapia mowy dzieci z porażeniem mózgowym
-
terapia mowy u dzieci autystycznych
Oferujemy zajęcia indywidualne, których celem jest, między innymi :
-
usprawnianie funkcji oralnych – oddechowo – pokarmowych
-
stymulację prawidłowego rozwoju mowy
-
usprawnienie narządów mowy
-
korektę zaburzonej artykulacji
-
ustalenie prawidłowego toru oddychania związanego z mową
-
usprawnienie słuchu fonematycznego
-
ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej
Terapia poprzedzona jest wykonaniem diagnozy logopedycznej, stworzeniem planu terapeutycznego i omówieniem go z rodzicami.
Nasze atuty:
-
doskonale wyszkoleni i doświadczeni terapeuci
-
dbałość o dobry kontakt dziecka z terapeutą
-
bliska współpraca z rodzicami
Dzieci z wadami wymowy mają zwykle gorsze wyniki w nauce, z biegiem czasu stają się zamknięte, nieśmiałe, tracą wiarę we własne możliwości, często mają problemy w kontaktach z rówieśnikami.
Jeżeli Twoje dziecko ma trudności z wymową, skonsultuj się ze specjalistą – nie czekaj aż “samo przejdzie” gdy dziecko będzie starsze – każdy niepokojący sygnał lepiej skonsultować z logopedą.
Kontaktując się z logopedą, w momencie kiedy zauważysz nieprawidłowy rozwój mowy Twojego dziecka, dowiesz się jak należy postępować, lub rozwieją się Twoje obawy.
A oto niektóre niepokojące symptomy, sugerujące konieczność kontaktu ze specjalistą :
noworodek
-
ma trudności z prawidłowym ssaniem pokarmu
-
jest urodzone z ciąży ryzyka
niemowlak
-
ma obniżone napięcie mięśniowe
-
powyżej 6 miesiąca życia dziecko niewiele gaworzy, lub nie gaworzy wcale
-
występują trudności podczas karmienia łyżeczką (krztuszenie się, ulewanie)
dziecko dwuletnie
-
wymawia tylko pojedyncze dźwięki zamiast wyrazów, zwłaszcza jeśli w okresie niemowlęcym dziecko słabo gaworzyło;
-
dziecko nie naśladuje dźwięków z otoczenia
-
występują trudności podczas karmienia łyżeczką i picia z kubka
dziecko trzyletnie
-
mimo, że dużo mówi, ale jego wypowiedzi są niezrozumiałe, bełkotliwe;
-
wysuwa język między zęby podczas wymawiania niektórych głosek
-
mowa dziecka jest nie płynna, rodzice kojarzą to zjawisko z zacinaniem, jąkaniem
dziecko czteroletnie
-
wymawia głoskę “r” (tzw. “r” francuskie ), lub zamiast głoski “ r” – wymawia “ j” np. krowa – kjowa, broda – bjoda
-
gdy zamiast głosek f, w - wymawia p, b, h, lub nie wymawia ich wcale; np. walec – palec, balec, halec; lub np. fotel – potel, botel, hotel;
-
gdy dziecko zamiast głosek g, k wymawia t, d np. kogut – kodut, lub kotek – totek;
-
zamiast c, dz – wymawia s, z np. słońce – słońse, lub dzwonek – zwonek; gdy dziecko zamiast s, z, c, dz – wymawia – ś, ż, ć , dż ; np. słońce – śłońcie, lub cukierek – ciukierek;
-
gdy dziecko wymawia głoski dźwięczne, jako bezdźwięczne , np. zamiast b- wymawia – p, lub zamiast w –wymawia – f
dziecko 5 – 6 letnie
-
dziecko zamiast głoski r – wymawia l, lub ł, lub j ; np. rower - lowel, lub ryba – łyba, jyba
-
zamiast głosek sz, rz, cz, dż dziecko wymawia s, z, c dz ; np. szyba – syba, lub czołg – cołg, lub dżem – dzem
-
gdy dziecko skraca wyrazy, lub przestawia sylaby w obrębie wyrazu;
Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko jąka się, zacina, jeśli dostrzeżesz jakiekolwiek niepokojące sygnały, które mogą sugerować zaburzenia mowy u Twojego dziecka – skonsultuj się ze specjalistą.
Należy obserwować, jak kształtuje się mowa dziecka i w razie jakichkolwiek wątpliwości zgłosić się do logopedy.
Korzystając z wizyty u logopedy uzyskacie Państwo informacje o stanie rozwoju mowy Waszego dziecka, oraz uzyskacie wskazania do podjęcia pracy terapeutycznej.
Wczesne rozpoznanie problemów z rozwojem mowy , daje szansę Waszemu dziecku na lepszy rozwój i start w szkole.