Diagnoza i terapia zaburzeń integracji sensorycznej

Zaburzenia przetwarzania sensorycznego to brak umiejętności wykorzystywania otrzymywanych przez zmysły informacji w celu płynnego, codziennego funkcjonowania.

Jeśli zauważyłeś, że Twoje dziecko:

  • jest nadpobudliwe, (biega, kręci się, skacze, huśta się, kołysze na krześle),

  • ma słabą równowagę, często potyka się, przewraca ,

  • nie lubi być dotykane, przytulane,

  • ma opóźniony rozwój mowy,

  • słabo koncentruje się na zadaniu, nie doprowadza czynności do końca,

  • nie rozumie poleceń,

  • ma słabą koordynację ruchową (np.: słabo wycina, rysuje),

  • nie ma ustalonej dominacji ręki (dotyczy dzieci powyżej 6 roku życia),

  • myli strony prawo- lewo,

  • niechlujnie spożywa posiłki,

  • nie potrafi się samodzielnie ubierać ( problem z zapinaniem guzików wiązaniem sznurowadeł),

  • szybko się męczy,

  • nie lubi zabaw ruchowych, gier sportowych

  • ma nienaturalny lęk przed wysokością, ruchem, upadkiem( nie lubi huśtawek, wind)

  • nie potrafi opanować  technik  szkolnych (pisanie, czytanie, liczenie, przepisywanie z tablicy –dotyczy dzieci powyżej 7 roku życia),

  • niechętnie dotyka zabawek i innych przedmiotów,

  • nie lubi mycia twarzy, włosów, uszu,

  • nie lubi obcinania paznokci, włosów,

  • miewa odruch wymiotny podczas spożywania niektórych pokarmów,

  • chodzi na palcach, nie chce chodzić boso, unika zabaw związanych z brudzeniem rąk,

  • nie lubi określonych tkanin ubraniowych (np. wełna),

  • ma problem z nauczeniem się nowych zadań ruchowych np. jazda na rowerze,deskorolce

  • preferuje siedzący tryb życia np. oglądanie TV, gry na komputerze,

  • ma trudności z naśladowaniem ruchów

Skonsultuj się z terapeutą Integracji Sensorycznej w celu potwierdzenia lub wykluczenia zaburzeń integracji sensorycznej.

DIAGNOZA ZABURZEŃ INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

Na pełną diagnozę składa się:

  • szczegółowy wywiad z rodzicem, informacje dotyczące dotychczasowego rozwoju dziecka oraz jego typowych zachowań

  • przeprowadzenie Kwestionariusza Rozwoju Sensomotorycznego, Arkusza Obserwacji Klinicznej

  • przeprowadzenie standaryzowanych Południowo-Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej.

  • obserwacja reakcji dziecka na stymulację sensoryczną, obserwacja postawy, równowagi, koordynacji oraz ruchów gałek ocznych.

Terapeuta Integracji Sensorycznej może dodatkowo przeprowadzić obserwację swobodnej zabawy dziecka. Całkowite badanie trwać może od 1,5 do 3 godzin.

TERAPIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ-  jest to system ćwiczeń, zabaw i aktywności proponowanych dziecku, który ma prowokować i wyzwalać odpowiednie reakcje sensoryczne. Zajęcia mają postać „naukowej zabawy ” z zastosowaniem różnorodnego sprzętu i są dla dzieci prawdziwą przyjemnością!

Aby terapia  była w pełni skuteczna muszą być spełnione określone warunki:

  • Rodzice współpracują z terapeutą, realizują jego wskazówki na podstawie  indywidualnego programu terapeutycznego

  • Spotkania terapeutyczne z dzieckiem odbywają się systematycznie ( min. raz w tygodniu)

Terapia ma pomóc dziecku w codziennym funkcjonowaniu w domu, szkole i wśród rówieśników

Comments are closed.